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虛擬校園卡:二大挑戰!

發布:卡立方小編 瀏覽人數:00更新時間:2023-03-02 09:50:53

一、技術挑戰
雖然虛擬校園卡可以通過微信、支付寶等互聯網產品的成熟技術架構實現認證、支付等基本功能,但這并不意味著大學可以"拎包入住",或是"拿來即用"。
要使虛擬校園卡建設可持續發展,高校要特別重視與技術相關的基礎設施建設。
在實踐中,我們認為虛擬校園卡存在以下技術挑戰:
1.虛擬支付的財務問題
引入虛擬校園卡的重要目的之一是引入微信/支付寶等移動虛擬支付功能,開放線上線下,提升師生支付體驗。
引入支付將不可避免地涉及會計問題。傳統上,校園卡系統與學校財務系統之間存在成熟的對賬系統。虛擬支付的引入應采用什么樣的對接模式和兩種方案。
(1)校園卡系統對接
該方案實際上是將虛擬校園卡作為整個校園卡系統的子模塊。使用虛擬校園卡的金額必須由校園卡系統充值。虛擬校園卡的消費也是通過校園卡系統產生的。校園卡系統將與學校財務系統進行對賬。
(2)與財務系統直接對賬
該方案將虛擬校園卡視為學校支付系統的獨立應用系統,并直接與財務系統對接會計。由于微信/支付寶等互聯網支付產品相當完善API界面,所以虛擬校園卡的支付訂單可以直接與校園支付平臺對接,財務方面可以直接獲得虛擬支付的流程明細來核對賬戶 方案一最大的優點是不會"驚動"沒有跨部門協調的成本。信息辦公室的內部系統相對更容易操作。然而,由于虛擬校園卡是一項純在線業務,如果校園卡系統的會計基于數據庫,則兩者之間的對接相對容易。如果校園卡系統的賬戶是基于卡的,那么兩者結構上存在自然矛盾。無論如何調整,都很難有一個完美的計劃來完全保證賬戶的一致性。在方案二中,師生可以直接在微信/支付寶上使用錢包。支付模式與其他場景沒有區別。用戶體驗最好,賬戶最準確。然而,在這一計劃下,財務系統必須涉及接口對接的調整,因此跨部門協商是不可避免的。 從"玩一玩",做個"試驗"從角度看,部門內部操作當然更容易落地,更容易快速實現"DEMO"。然而,從信息頂層設計的角度來看,我們不能避免跨部門的業務集成,因為信息的核心是過程的再造。在定位方面,支付平臺是承擔校園支付業務的整合作用;在體驗方面,直接連接虛擬校園卡的用戶體驗是最好的。因此,我們認為方案二是更合適的選擇。
二、身份數據對接問題
虛擬校園卡的本質是校園用戶身份屬性對虛擬空間的映射。
隨著虛擬校園卡業務的推廣,越來越多的業務需要獲取用戶的身份信息進行更準確的授權。傳統上,我們將向虛擬校園卡系統同步用戶屬性信息,虛擬校園卡系統提供身份數據接口。
如果沒有增量接口,數據同步必然會滯后一天。
對于一些時間敏感的業務(如會議室預約等。),數據滯后可能導致業務無法正常使用。
另一種模式是虛擬校園卡ID實時推送到用戶基礎數據庫,即作為用戶基礎數據的一部分,然后用戶基礎數據庫直接提供身份接口對接應用程序。該方案可以保證數據的實時性,消除多余的接口(對于應用程序系統),但需要修改用戶基礎數據的結構,以增加虛擬校園卡ID如圖4所示。
信息基礎設施--API網關
事實上,在所有的信息化建設中,技術挑戰最關鍵的部分是數據對接,即數據對接API的治理。
在API統一的治理API承載一切的網關API對接業務,提供統一的授權、流程控制和聚合能力;
具體數據由業務系統提供API接口,通過API網關進行具體的路由調度,由業務系統維護數據,保證數據質量。
每個提供數據的業務系統都可以被視為數據"生產者",每個需求數據的業務系統也可以被視為數據"消費者"。
連接"消費者"與"生產者"之間的即為API網關。API基于用戶授權,網關應提供多種不同的授權模式oAuth二、基于應用授權internaltoken等等;#p#分頁標題#e#
API網關應提供流控限速等控制能力,減輕后端數據接口的負擔;同時,結合聚合API,API網關可以提供數據聚合能力,簡化"消費者"數據調用。
從誰提供數據和誰管理數據的角度來看,數據制造商API接口由業務系統本身負責。
然而,我們應該考慮實際情況。信息基礎設施的推廣不能一刀切地拒絕舊系統。
對于新建的應用系統,我們需要開放API能力并接入API網關。
不支持API對于接口舊業務系統,我們可以由信息部定制開發相應的系統API快速納入接口API開放系統,督促應用系統盡快整改,后期提供API開放能力。
這逐漸過渡到所有業務系統都是原生提供的API開放能力。
綜上所述,校園卡的虛擬化只是學校信息化建設的冰山一角。就虛擬卡本身而言,實際上是基于信息化建設應用場景身份識別方式的變化,涉及到各種身份識別方式(包括實體校園卡、虛擬校園卡、指紋識別、人臉識別、虹膜識別等)的關聯。)從內部用戶身份的獨特性到技術的發展;另一方面,更重要的是,如何進行背后的頂層設計,以虛擬校園卡為建設內容的一部分,實現基礎數據、身份認證和行為數據的統一,以更科學的技術架構支持校園信息化的可持續發展。

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